在孩子具有性别意识之前，可能会出现男孩模仿妈妈穿高跟鞋的行为。同时，孩子的模仿敏感期具有弹性，即使在3岁以后，也依然可能出现这样的情况，此时，父母不需要太紧张，给予适度的引导即可。下面爱宝宝育儿网的小编为大家分享孩子偷穿妈妈高跟鞋要打断吗，大家一起来看如何正确的面对孩子的模仿行为吧。
模仿，是孩子的天性
20世纪80年代，心理学家对婴儿的模仿行为进行过研究。研究表明，在出生后最初的4个小时中，婴儿就已经具备了模仿能力。最初主要是模仿父母张嘴巴、伸舌头。
随着孩子不断长大，这种模仿开始发展为模仿父母的表情、语言、简单的动作。直至1岁半左右，进入了一个模仿敏感期。敏感期的概念，是由意大利著名教育学家蒙特梭利提出的，指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。
孩子在6岁前，就是靠着一个接一个的敏感期来发展自己的。孩子1岁半左右，在经历了视觉、口、手等敏感期以后，开始进入模仿敏感期。在2岁左右表现得最为明显。处于模仿敏感期的孩子就像个小影子，你干什么，他就跟着干什么。女儿目前就处于这一时期，喜欢模仿大人说话，奶奶说：“乐乐要吃蛋蛋了”。她会跟着说：“蛋蛋”。还喜欢模仿大人的动作，看到我洗衣服，会拿一件衣服扔到盆子里，两只手学着搓。
模仿，是孩子学习的一种方式
20世纪90年代，科学家梅尔特佐夫对婴儿的模仿行为进行过研究。首先，他让一个18个月大的婴儿观察成人将小哑铃成功拉开的过程。然后，他递给婴儿一个较大的塑料小哑铃，让婴儿去尝试拉开。婴儿最初模仿成人的方式，用两只手去抓哑铃向外来开，但无法来开。后来，婴儿自己想出了一个办法，把哑铃放在桌子上，然后两只手拉另一端，结果，婴儿成功地拉开了哑铃。模仿是孩子从一个简单的生命状态过渡到一个高级状态所经历的前期准备，也是从内在世界走向外部世界最早期的实践过程。模仿大人说话，是在学习语言的表达。模仿大人的动作，是在感受行为本身。
表面上看，处于模仿敏感期阶段的孩子似乎没有自我，实际上，孩子通过不断重复模仿的行为，将其内化为自己的能力，实现自我建构。在《爸爸去哪儿5》中，4岁的嗯哼喜欢亲别的小朋友，偷亲小泡芙，追着亲小山竹和Neinei，爸爸杜江解释，嗯哼其实只是想表达对她们的喜欢。
从杜江和霍思燕的日常相处来看，嗯哼的这种“喜欢就亲亲”的表达，最初就是来自对父母的模仿。
孩子模仿对象是多元化的。随着孩子不断长大，他接触的世界不断扩大，接触的人和事不断增多，模仿的对象也不再局限于父母，他们会模仿其他成人，比如模仿司机开车，模仿售货员卖东西。也会模仿哥哥姐姐或同伴。比如，孙俪的女儿小花，看到等等哥哥做作业时，也有样学样，要求做作业。
幼儿从3岁起开始有性别意识，孩子的模仿此时也开始出现性别角色的不同。比如小女孩喜欢模仿妈妈穿高跟鞋，涂口红。而小男孩则喜欢模仿爸爸打篮球、打游戏。在性别角色的模仿过程中，孩子学习同性成人的行为方式，对孩子以后的行为发展起着重要的作用。
美国著名心理学家杰罗姆·凯根说：“对于孩子，模仿是一种获得愉悦、力量、财富或者其他目标的自我意识的一种尝试。”如果我们强行制止这种模仿，会破坏儿童的智能和认知发展规律。著名儿童心理学家孙瑞雪也指出：对模仿敏感期的破坏，不仅会阻碍儿童的智能发展，还可能引发一系列心理问题，这是成人后大脑平庸的一个早期现象。因此，父母应该重视孩子的模仿敏感期，给予他们足够的爱和自由，帮助孩子平稳度过这一时期。
