呆在家里妈妈有很多优点，例如，母亲通常与孩子互动较多，孩子的智力和语言可能发展得很好；很多孩子为了节省感情和信任感情，与母亲建立了牢固的依恋关系。总的说来，这很好。走在外面，遇见的每个人都夸。但是在总结了全职妈妈的经历后，父母很容易陷入一个巨大的陷阱，那就是抚养悖论。下面爱宝宝育儿网的小编就为大家分享教养过度的问题，在家长认为的实则应当的事情中，大家来看看是否有教养多度的问题吧。
芭蕾舞女孩
有一个故事，女孩的妈妈曾经梦想成为一个芭蕾舞舞蹈演员，可惜腿曾受过伤，且小时候家境并不好，不能为她的梦想埋单。于是，当女孩降临在这个家庭里的时候，就注定被妈妈作为另一个自己进行培养。妈妈对女孩的要求近乎苛刻，为了让女儿尽可能早地学习芭蕾，出生几个月便训练女孩站立和行走的能力，刚学会行走便训练女孩芭蕾站姿然后又是各种舞蹈技巧，女孩从小就登上舞台，芭蕾是她生活的全部，女孩的妈妈从女孩身上得到了自我实现，并且认为自己的教育相当成功，女孩却从没有机会拒绝妈妈的要求。
案例分析
生活里，其实有着无数个“芭蕾舞女孩”，她们可能坐在音乐教室里日夜练习钢琴，可能在棋院里面对年长许多的对手，可能在某个舞台上作为一个数字神童进行表演。也可能就是那个幼儿园便学了小学课程内容并一直被要求必须考年级前几的你。许多父母出于不想自己的孩子输在起跑线上的想法，让孩子早早地学这学那，教育孩子承担起自己的责任，并且对孩子相当严苛，那这样一种教育方式是合理的吗？
这类父母其实是过度教养。
1965年，美国临床心理学家戴安娜·鲍姆林德提出了衡量家庭教养方式（parenting style）的两个指标：
1. “回应”（parental responsiveness），即父母对孩子需求的回应程度。
2. “要求”（parental demandingness），即父母对孩子自身成熟、独立、承担责任的要求。
过度教养为表现为非正常的“回应”和“要求”的教养行为。
在“回应”指标上，过度教养父母往往是高回应，他们常常是过度入侵了孩子的生活，这类父母我们称之为“直升机父母”，“直升机”父母时刻在孩子头顶上盘旋，观察孩子的一举一动，孩子一旦遇到挫折和困难，他们立马进行回应。
在“要求”上则可以分为三类
1.高要求的父母
这类父母将孩子的时间精确安排到分，按孩子获得的成就进行物质奖励和惩罚，要求孩子不可以有其他“无意义”的娱乐活动，都属于高要求的父母行为，这种高回应高要求的行为，就像是父母为了“孩子”这件“产品”进行了大量投资并且要求等值或超值的回报。
2.低要求的父母
这类父母永远像抚养低龄儿童一样抚养自己的孩子，亲自接送孩子上学不让孩子坐公共交通，对待已经成年的孩子也坚决不让他/她接触性的相关知识，他们总是担心孩子在外的安全问题和孩子的精神问题。他们希望孩子的成功，但他们不愿意让孩子承担失败，也可以说他们不承认孩子的失败是孩子的问题，于是会产生一个现象，他们对孩子的低要求导致他们对其他如学校、孩子的教练等要求过高。这样父母也被称为“割草机父母”。
3.高/低要求混合型的父母
这类父母希望孩子获得很高的成就，但不在乎这种成就是不是孩子靠自己的努力得到的，他们替孩子定制目标替孩子做出所有选择。这类父母有一个典型行为，就是当孩子失败，他们会通过各种不正当渠道做出应对。
过度教养的影响
过度教养的父母自认为给了孩子最好的教育，然而，据心理学家研究，过度教养可能会给孩子的发展带来以下这些糟糕的影响：
1. 完美主义，缺乏韧性：他们要求完美，总想成为人群里“最好的”，但应对压力、失败的能力比较低，环境中的不利因素和挫败性的事件都可能给他们造成巨大的打击。
2. 焦虑：在儿童时期，可能表现为分离焦虑，即与亲人分离时表现出不安、伤心、痛苦；在成长后，他们也一直背负着“成就的压力”。有研究表明，他们得到临床焦虑诊断的概率也更高。
3. 对很多事情感到“理所应当”，有时显得不可一世。
4. 较低的生活技能和社会交往，缺乏自理能力。生活自理和社会交往等学业以外的能力有很多属于心理学上的“社会技能”，社会技能欠缺将影响孩子的责任感等一系列生存能力的发展，因此过度教养会导致孩子责任心缺失。
5.人际敏感性较高。
关于过度教养，父母必须认识到孩子的发展过程，并且基于孩子健康成长的情况下进行教育，给孩子一个空间，而作为还在接受过度教养的孩子或曾经接受过过度教养的孩子，必须认识到人生是要靠自己的，父母不能成为你的“割草机”，学会接受自己，学会面对困难。
温馨小贴士
与其去想，我这么做是不是“过度抚养”，不如这样想：如果我不去这么做，会不会让孩子得到什么锻炼和收获。因为，在现在的时代，“过度抚养”几乎是通病，教养悖论几乎处处有用。
古人说，“欲得小儿安，常需三分饥和寒”，现在的孩子哪有冻着饿着过呢？
不只是全职妈妈，所有的家长都要时常提醒自己，是否正在”过度教养“。
