观察力是什么?是指人通过眼、耳、鼻、舌、身感知客观事物的能力。观察，是人的有目的、有计划的感知活动，不是盲目的、随意的。人学习知识的过程，从观察开始。
要提高孩子的学习成绩，发展他的智力，不提高他的观察力是不行的。前苏联教育家赞可夫曾经明确指出，学生学习成绩落后的原因纵然是复杂的，但普遍的特点之一是观察力差。
提高孩子的观察力，既是教师的任务，也是父母的任务。如何培养孩子的观察力？以下结合绘画教学及育儿过程的心得体会，谈谈关于孩子观察力培养的几点感受，欢迎交流：
1.观察从兴趣开始
兴趣是最好的老师。法国著名的昆虫学家法布尔，因为对于昆虫的观察到了入迷的程度，最后才成为闻名世界的生物学家。所以，要培养孩子的观察兴趣，我们首先要先弄清楚孩子感兴趣的东西。
比如孩子喜欢活动的，有声音的，色彩鲜艳的，新奇有趣的事物，成人也是如此，静止不变、色彩灰暗的东西，很难引起兴趣。我们在最初帮助孩子选择观察对象时，选择那些孩子感兴趣的东西，时间久了，孩子就会对观察产生兴趣，养成随时随地观察的好习惯。
自从看了法布尔的《昆虫记》后，几米喜欢观察各种昆虫，有时候像发现新大陆一样，大声告诉我，他发现蚂蚁了，然后会蹲在那里一直看着蚂蚁搬家。也喜欢养昆虫，曾经一段时间，各种能找到的昆虫成了他心爱的宠物。几米养过的昆虫有蝉、蚕、瓢虫、蚂蚱、蚂蚁...甚至苍蝇和蚊子他都想捉起来养着。除了昆虫类的，还养过小鸡、小乌龟、小蝌蚪、小鲤鱼...
他观察它们的特征，如何活动的，吃什么喝什么，几米会将自己从书本里看到的，和实际生活里的进行对比，然后不断的提出一个又一个我始终都不知道答案的问题。
2.观察任务要明确
我们要给孩子提出明确的观察任务，让孩子知道要观察什么，知道观察的目的和任务，让孩子的观察更有选择性和针对性。夏天，当几米从窗户上发现第一只瓢虫时，我问他，仔细看看瓢虫身上有几个点呢?你说它会不会飞呢?
他立即对瓢虫产生浓厚兴趣，会饶有兴致的观察瓢虫的外形和它身上的斑点。布置给孩子明确的观察任务，会增强孩子的观察兴趣。
3.教会正确的观察方法
“授之以鱼，不如授之以渔”传授给孩子知识，不如传授学习知识的方法。孩子太小，还不能控制自己的视觉，最初的观察属于无意识的东瞧西看，要引导孩子学会观察，教给他们观察技能。
遵循由近及远、由表及里、由局部到整体或由整体到局部，从简单的事物入手，由简单到复杂。动物园里，鸭子、鹅、天鹅有哪些不同呢?引导孩子先观察它们的整体外形，然后再脖子、嘴巴、爪子。
比如几米总是容易弄错的“6”和“9”，教他观察两个数字的特征，总结得出，尾巴向上的是“6”，尾巴向下的是“9”，再进一步观察，“6”像什么呢?“9”像什么呢?几米就和豆芽还有蝌蚪气球联系起来。慢慢掌握观察方法。
